Опис завдання
У цій вправі ти потренуєшся порівнювати не просто десяткові дроби, а цілі вирази з ними. На екрані є два приклади, між ними — порожнє місце, куди потрібно підставити правильний знак: <, = або >. Наприклад, треба порівняти значення виразів 0,7–0,3 та 0,4+0,2 і вибрати, який результат більший, менший або чи вони рівні.
Завдання корисне для учнів 4 класу, бо вчить діяти уважно й послідовно: спочатку обчислити перший вираз, потім другий, а вже тоді зробити висновок. Тут важливо не поспішати й акуратно працювати з комою, адже в десяткових дробах значення цифри залежить від її місця. Такі вправи добре розвивають математичну пам’ять: ти тримаєш у голові проміжний результат і порівнюєш його з іншим.
Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що швидко показує, чи дитина розуміє додавання й віднімання десяткових дробів та вміє порівнювати отримані числа. Формат коротких прикладів допомагає тренувати навичку без перевантаження, а регулярне повторення робить обчислення впевненішими.
- Обчисли лівий вираз і запам’ятай результат.
- Обчисли правий вираз.
- Порівняй два результати та вибери знак <, = або >.
- Перевір себе: чи однакова кількість цифр після коми, чи правильно виконані дії.
Ця вправа підходить для роботи на уроці, для самостійного тренування вдома та для повторення перед контрольними. Коли ти навчишся швидко й правильно підставляти знак між виразами з десятковими дробами, тобі легше буде розв’язувати задачі, приклади на кілька дій і працювати з величинами у повсякденних ситуаціях.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: порівнює дроби з однаковими знаменниками
Порівняти два дроби із різними чисельниками та різними знаменниками, наприклад, створюючи спільні знаменники або чисельники, або порівнюючи їх зі спільним дробом, наприклад, таким, як 1/2. Визнати, що порівняння діють лише тоді, коли два дроби відносяться до одного і того ж цілого. Записати результати порівняння із символами >, = або <, і обгрунтувати висновки, наприклад, за допомогою візуального зображення дробів.
