Опис завдання
У цій вправі ти тренуєш важливу навичку 4 класу — знаходити приблизне значення та швидко порівнювати результати з заданим числом. На екрані є число 0,2 і два вирази з десятковими дробами. Твоє завдання — вибрати той вираз, значення якого є найближчим до 0,2. Тут не потрібно довго рахувати «в стовпчик» — головне зрозуміти, який результат ближчий.
Ти працюєш із десятковими дробами у простих діях: відніманні та додаванні (наприклад, 0,36 − 0,23 або 0,12 + 0,11). Спочатку оціни, який результат вийде приблизно, а потім порівняй, наскільки він відрізняється від 0,2. Чим менша різниця — тим ближче значення. Так ти вчишся не лише обчислювати, а й перевіряти себе логікою.
Для батьків і вчителів ця вправа зручна тим, що розвиває математичне мислення без зайвого напруження: дитина вчиться бачити числа, порівнювати їх і робити вибір за критерієм «найближче». Це корисно для щоденних ситуацій, коли потрібна швидка оцінка: приблизно порахувати, скільки вийде, і чи «схоже» це на потрібне число.
- Закріплює додавання і віднімання десяткових дробів у 4 класі.
- Вчить порівнювати числа та знаходити, яке значення ближче до заданого (0,2).
- Розвиває навичку оцінювання результату без зайвих обчислень.
- Тренує уважність до коми та розуміння, що таке різниця між числами.
Працюй спокійно: подивись на обидва вирази, прикинь результат кожного і вибери той, який «найближче підходить» до 0,2. Коли ти так тренуєшся регулярно, тобі легше виконувати задачі на порівняння дробів, округлення та перевірку правильності обчислень. Вправа на Learning.ua допомагає зробити це швидко, зрозуміло і з користю для навчання.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє спосіб одержання дробу
Учень/учениця: порівнює дроби з однаковими знаменниками
Порівняти два дроби із різними чисельниками та різними знаменниками, наприклад, створюючи спільні знаменники або чисельники, або порівнюючи їх зі спільним дробом, наприклад, таким, як 1/2. Визнати, що порівняння діють лише тоді, коли два дроби відносяться до одного і того ж цілого. Записати результати порівняння із символами >, = або <, і обгрунтувати висновки, наприклад, за допомогою візуального зображення дробів.
