Опис завдання
У цій вправі ти тренуєш додавання десяткових дробів і вчишся швидко складати приклади. На табличці в дівчинки записано число 0,54. Твоє завдання — знайти, сумою яких двох чисел воно є. Унизу подано варіанти: 0,33, 0,24, 0,21, 0,35. Ти обираєш два числа, додаєш їх і перевіряєш, чи вийде 0,54.
Такі завдання добре підходять для 4 класу, бо допомагають закріпити розуміння, що десяткові дроби додаються так само, як і звичайні числа, тільки важливо правильно «вирівняти» коми. Коли ти підбираєш пару чисел, ти не просто рахуєш — ти аналізуєш варіанти, порівнюєш і робиш висновок. Це розвиває уважність і математичне мислення.
Батькам і вчителям вправа зручна тим, що дитина працює короткими кроками: бачить результат (0,54), має кілька варіантів і швидко перевіряє себе обчисленням. Це підтримує інтерес і водночас формує навичку усного рахунку з десятковими дробами.
- Закріплює додавання десяткових дробів у межах одиниці.
- Вчить підбирати доданки до заданої суми.
- Тренує уважність до цифр і коми в записі числа.
- Розвиває вміння перевіряти відповідь обчисленням.
Порада для тебе: спробуй додавати по розрядах. Спочатку додай соті, потім десяті, а потім перевір, чи збігається результат із 0,54. Якщо не збігається — обери іншу пару. Кілька таких прикладів, і ти відчуєш, що десяткові дроби стають зрозумілими та «слухняними».
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: перевіряє правильність виконання арифметичних дій
Учень/учениця: розуміє спосіб одержання дробу
Учень/учениця: порівнює дроби з однаковими знаменниками
Порівняти два десяткових дроби до сотих, обгрунтовуючи їх значення. Визнати, що порівняння є дійсними лише тоді, коли два десяткових дроби відносяться до одного і того ж цілого. Записати результати порівняння з символами >, = або <, і обгрунтувати висновки, наприклад, використовуючи візуальну модель.
