Це завдання підсумовує всі знання та навички, які учень отримав з теми побудови графіка функції. Надається певна точка з її координатами. Вона — орієнтир. Графік функції мусить пройти через неї. Завдяки цьому завданню розвивається розуміння взаємодії всіх елементів графіка функції — самої фігури, формули та різних її елементів. Це надає вивченню теми цілісності та завершеності.
Учень/учениця характеризує функцію за її графіком.