Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 /
0
Відповідей на питання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
0
Витрачено часу
0 /
0
Відповідей на питання
Опис завдання
Мета вправи
Одинадцятикласники закріплюють уміння знаходити моду числової вибірки — значення, яке трапляється найчастіше. У центрі уваги — частота появи чисел, а не їхня величина.
Практика з наборами чисел
У завданнях подано набори чисел із повтореннями. Учні визначають частоту появи кожного значення, порівнюють отримані частоти та записують моду в поле відповіді.
Користь для навчання
Робота з різними вибірками тренує уважність і вміння систематизувати дані. Вправу можна використати для закріплення поняття моди на уроці математики або для самостійного повторення вдома.
Пов'язані стандарти
11.М.В.3 Елементи математичної статистики
11.HSS-ID Інтерпретація категоричних і кількісних даних
Учень (учениця):
- обчислює математичне сподівання випадкової величини;
- пояснює зміст середніх показників,
- оцінює числові характеристики випадкової величини за її вибірковими характеристиками та навпаки.
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Ґ.5
Знаходимо моду
-
0
Відповідей на питання
0
/100
Набрано балів
Це правильна відповідь!
Це неправильна відповідь!
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування