Для того, щоб спростити сприйняття одночлена, його можна представити як тотожний вираз, піднесений у другий або третій степінь. Для цього необхідно відповідно зменишити всі структурні елементи одночлена, а потрібний степінь винести за круглі дужки. Завдання навчить виконувати цю дію, виражаючи одночлен у вигляді куба або квадрата.
Учень/учениця: формулює означення степеня з цілим показником; доводить властивості степеня з цілим показником та використовує їх при перетворенні виразів.
Учень/учениця: формулює означення стандартного вигляду числа; розв'язує вправи, що передбачають запис числа у стандартному вигляді.