Як знайти розв’язання

1. Прочитай речення повільно. Прочитай його вголос або пошепки: «Коля буде їсти трава.»
2. Уяви ситуацію. Подумай, що відбувається і чи можна це уявити в житті.
3. Перевір кожне слово за змістом. Запитай себе: «Чи підходить це слово до інших слів у реченні?»
4. Знайди слово, яке “випадає”. Якщо слово робить речення дивним або неправильним за змістом, воно зайве.
5. Прочитай речення без цього слова. Переконайся, що думка стала зрозумілою і логічною.

Приклади

• «Коля буде їсти трава.» — Уявляю: Коля збирається їсти. Люди їдять їжу, а «трава» тут не підходить за змістом. Отже, зайве слово «трава». Діти часто думають, що треба прибрати «буде», але «буде їсти» — це нормальна частина думки.
• «Оля читає книжку м’яч.» — Перевіряю: «читає» можна з «книжку», а з «м’яч» не можна. «М’яч» не дружить зі словом «читає». Отже, зайве слово «м’яч».
• «Песик гавкає на дерево.» — Дивлюся на зміст: песик може гавкати, але зазвичай він гавкає на когось або на щось, що його лякає чи дратує. «На дерево» звучить дивно. Тут зайвим буде «дерево», бо воно псує сенс речення. Діти часто залишають так, як є, бо речення граматично схоже на правильне, але важливий саме зміст.
• «Мама варить суп цукерку.» — Перевіряю слова: «варить суп» підходить, а «цукерку» до «варить суп» не підходить. Отже, зайве слово «цукерку».
• «Діти малюють олівцем хмару стілець.» — Уявляю: діти малюють олівцем хмару — це логічно. «Стілець» тут зайвий, бо він не потрібен для цієї думки. Діти часто думають, що зайве «олівцем», але саме ним можна малювати, тому воно доречне.

Стратегії для тренування

• Читай речення двічі: перший раз — просто, другий — перевіряй зміст кожного слова.
• Став запитання: «Хто? що робить? що саме?» і дивись, чи всі слова відповідають.
• Пробуй прибрати підозріле слово і перечитати: чи стало краще і зрозуміліше.
• Уявляй «картинку в голові». Якщо картинка не складається, шукай слово, яке заважає.

Самоперевірка

• Чи можу я уявити те, що сказано в реченні?
• Чи «дружить» кожне слово з дією в реченні?
• Яке слово робить речення дивним або смішним за змістом?
• Чи стало речення зрозумілим, коли я прибрав зайве слово?

Уміння знаходити зайве слово допомагає тобі читати уважно і розуміти сенс, а не просто вимовляти слова.

Це важливо, коли ти говориш і пишеш. Ти вчишся робити речення точним: без зайвого і без плутанини.