Опис завдання
Мета вправи
Вправа для одинадцятикласників поєднує повторення синтаксису й пунктуації української мови. Учні закріплюють уміння визначати підмет і присудок та застосовувати правила вживання тире між ними.
Робота з реченнями
У поданих реченнях потрібно поставити тире та підкреслити граматичні основи. Учні працюють із головними членами, вираженими іменниками та інфінітивами, і з конструкціями зі словами «це» й «то».
Користь для повторення теми
Така робота допомагає бачити зв’язок між будовою речення та вибором розділового знака. Учителі й батьки можуть використати вправу для повторення теми та обговорення того, як учень розпізнає головні члени речення й обґрунтовує постановку тире.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє суть понять «синтаксична норма», «синтаксичне керування», «синтаксична помилка»;
— усвідомлює важливість синтаксичних умінь для розвитку мислення й мовлення;
— знає правила побудови складних речень;
— виявляє порушення синтаксичних зв’язків;
— уміє граматично правильно поєднувати слова в реченнях і словосполученнях;
— аналізує в тексті й реченнях приклади порушення синтаксичної норми;
— виявляє в реченнях порушення правил синтаксичного керування й узгодження.
Учень/учениця:
— розуміє суть понять «пунктуаційна норма», «розділові знаки»;
— усвідомлює важливість пунктуаційної грамотності;
— помічає і виправляє пунктуаційні помилки;
— інтонує текст відповідно до поставлених у ньому розділових знаків;
— аналізує в тексті розділові знаки;
— пропонує варіанти розділових знаків;
— називає правила поставлення розділових знаків.
Учень/учениця:
— розрізняє і використовує різні типи словосполучень та речень, щоб передати конкретні значення та урізноманітнити текст;
— розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням, реченням простим і складним та різними видами складних речень;
— аналізує будову словосполучень, види за способами вираження головного слова й підрядного зв’язку;
— використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні;
— розпізнає в тексті різні види передачі чужої мови, використовує їх із відповідною пунктуацією;
— застосовує знання особливостей синтаксису для розуміння та аналізу складних текстів під час читання.
