Опис завдання
Розрізнення типів речень
Завдання для 11 класу присвячене класифікації речень за будовою граматичної основи. Учні закріплюють уміння відрізняти односкладні конструкції від двоскладних, спираючись на головні члени речення.
Практика уважного аналізу
У запропонованих добірках потрібно прочитати речення та вибрати односкладні. Приклади з різними способами вираження головних членів дають змогу застосувати знання про будову речення до конкретного мовного матеріалу.
Користь для повторення синтаксису
Вправа допомагає систематизувати знання про граматичну основу й підготуватися до синтаксичного розбору. Її можна використати на уроці або вдома, а після виконання обговорити з учнем, як він обґрунтовує свій вибір.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє суть понять «синтаксична норма», «синтаксичне керування», «синтаксична помилка»;
— усвідомлює важливість синтаксичних умінь для розвитку мислення й мовлення;
— знає правила побудови складних речень;
— виявляє порушення синтаксичних зв’язків;
— уміє граматично правильно поєднувати слова в реченнях і словосполученнях;
— аналізує в тексті й реченнях приклади порушення синтаксичної норми;
— виявляє в реченнях порушення правил синтаксичного керування й узгодження.
Учень/учениця:
— розрізняє і використовує різні типи словосполучень та речень, щоб передати конкретні значення та урізноманітнити текст;
— розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням, реченням простим і складним та різними видами складних речень;
— аналізує будову словосполучень, види за способами вираження головного слова й підрядного зв’язку;
— використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні;
— розпізнає в тексті різні види передачі чужої мови, використовує їх із відповідною пунктуацією;
— застосовує знання особливостей синтаксису для розуміння та аналізу складних текстів під час читання.
