Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Книжки

Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати

Не вдалося зберегти завершення книжки. Спробуйте ще раз.

Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Картка пояснює: прослухай опис, знайди призначення й особливості винаходу, зістав усі підказки, запиши назву та перевір написання. У навчальному прикладі телефон має слухавку й допомагає людям розмовляти на відстані. Поруч записано його назву: телефон. Упізнай винахід Слухай: Прослухай увесь текст. Знайди підказки: для чого потрібен винахід і чим він особливий. Назви й запиши: Згадай винахід, що підходить до всіх підказок. Запиши назву й перевір написання. Навчальний приклад: Має слухавку. Допомагає людям розмовляти на відстані. телефон

Навчання може бути цікавішим!
Преміум доступ покаже тобі рішення/правильну відповідь завдання і зробить твоє навчання на Learning.ua більш простим і зручним
Перейти на преміум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
Книгу прослухано!
Книгу прочитано!

0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання

Українська мова Всі завдання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Набрано балів
- / 200
Бал НМТ
Сирий бал: 0 / 45
0
Витрачено часу
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Приєднатись На головну Оформити підписку
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Третій клас
  • /
  • Винаходи людства

Опис завдання

У цій вправі з української мови для 3 класу потрібно уважно прослухати текст і написати, про який винахід у ньому йдеться. Це цікаве завдання поєднує аудіювання, розвиток словникового запасу та тренування правопису. Дитина слухає опис, міркує, добирає правильне слово і вписує його в клітинки. Такий формат робить навчання активним і захопливим.

Вправа допомагає не просто вгадати слово, а зрозуміти зміст почутого. Учень вчиться виділяти головні ознаки предмета, зіставляти їх і робити висновок. Це дуже важлива навичка для уроків української мови в початковій школі. Коли дитина слухає уважно, вона краще запам’ятовує нові слова, вчиться точно їх писати та впевненіше працює з усним мовленням.

На екрані є кнопка для прослуховування тексту та клітинки для відповіді. Кількість клітинок підказує, скільки літер має слово. Це допомагає зосередитися і перевірити себе. Учень може ще раз прослухати опис, якщо хоче уточнити відповідь. Так дитина вчиться не поспішати, аналізувати почуте й добирати правильну назву винаходу.

  • розвиває слухову увагу та пам’ять;
  • вчить розуміти текст на слух;
  • збагачує словниковий запас;
  • тренує правильне написання слів;
  • формує логічне мислення і вміння робити висновки.

Завдання стане корисним і для дітей, і для дорослих, які допомагають у навчанні. Батьки можуть використати вправу для домашнього тренування, а вчителі — для роботи на уроці, повторення або закріплення теми. Формат аудіювання в ігровій формі підтримує інтерес до навчання та допомагає дитині відчути успіх.

Тема винаходів людства завжди викликає цікавість, адже вона пов’язана з речами, які змінили життя людей. Виконуючи вправу, школяр не лише працює зі словом, а й дізнається більше про навколишній світ. Це гарний спосіб поєднати українську мову з пізнавальним змістом. Завдяки таким вправам дитина вчиться слухати, думати, писати й відкривати нове із задоволенням.

Теги

пізнаємо світ аудіювання лексика мова винаходи слово за описом написання слова українська мова

Пов'язані стандарти

3.УМ.2.1. Аудіювання – слухання-розуміння усного мовлення

Учень/учениця слухає і розуміє усне висловлювання; фіксує початок і кінець, визначає на слух кількість речень у тексті; кількість слів у реченні; відповідає на запитання за змістом прослуханого (хто? що? де? коли? як?); розуміє зміст тексту, який прослуховується; відновлює діалог.

3.УМ.3.1.Формування навчально-інтелектуальних і творчих умінь та навичок

Учень/учениця виділяє у предметах, мовних одиницях істотні ознаки, розрізнює серед них головні і другорядні; порівнює предмети, мовні одиниці за різними ознаками; робить висновок-узагальнення; добирає факти, які підтверджують висловлену думку або суперечать їй.

3.УМ.4.3.Правила культури діяльності

Учень/учениця знає і розуміє користь праці, охайності, наполегливості.

L.3.6 Використання достатньої кількості слів та фраз відповідно до віку.

Учень/учениця вживає достатнью кількость слів і фраз відповідно до віку.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Ч.8
Винаходи людства
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100 · НМТ -/200
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування