Німе кіно Чарлі Чапліна

Учень/учениця:
-    розуміє відмінність між різновидами аудіювання;
-    розрізняє на слух мовні одиниці: слова, словосполучення, речення; 
-    виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови або узгодження складових, або відповідні зазначеним в завданні прикметам;
-    слухає і розуміє усне висловлювання, фіксує початок і кінець, визначає на слух кількість речень у тексті;
-    знає особливості будови опису пам’ятки історії й культури;
-    розпізнає вжиті в прослуханому тексті типи мовлення: розповідь, роздум, опис;
-    розпізнає в тексті розповідного характеру опис пам’ятки історії та культури, аналізує його будову.
-    відповідає на запитання за змістом прослуханого; 
-    демонструє розуміння прослуханого тексту, виконуючи навчальні дії.

Учень/учениця:
-    уявляє словесно описані предмети та явища;
-    прогнозує подальший розвиток певних явищ;
-    переносить раніше засвоєні знання та вміння в нову ситуацію;
-    помічає та формулює проблему в процесі навчання;
-    усвідомлює будову предмета вивчення;
-    робить припущення щодо способу розв’язання певної проблеми, добирає аргументи для його доведення;
-    помічає красу в мовних явищах, явищах природи, у творах мистецтва, у вчинках людей і результатах їхньої діяльності;
-    критично оцінює відповідність своїх вчинків загальнолюдським моральним нормам, усуває помічені невідповідності цим нормам; 
-    виявляє здатність поставити себе на місце іншої людини;
-    усвідомлює обов’язок кожної людини творити добро словом і ділом, готовий і здатний його виконувати.

Учень/учениця:
— знає та використовує точні загальнонаукові та мовноспецифічні слова та фрази у висловлюваннях рівня 8-го класу;
— знає точні відповідні загальні академічні та спеціальні визначення, які є базовими для конкретної теми, виконує певні навчальні дії на основі слухання або читання слів та фраз;
— вміє застосовувати накопичені лексичні знання під час розгляду важливих для розуміння чи вираження думки понять;
— вміє використовувати словник для пояснення слова або фрази, важливої для розуміння або вираження думки.