Зменшуючи витрати на певний відсоток від початкового числа, можна суттєво зекономити, чому й навчить це завдання. Надається інформація про те, наскільки зменшувалися витрати відносно певного періоду. Залишається лише використати замість невідомої початкової суми “х” та поступово вираховувати суму економії.
Учень/учениця: класифікує цілі й дробові раціональні вирази; знаходить множину допустимих значень раціонального виразу.
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.