Ця вправа пропонує попрацювати з відсотками, які використовуються для обчислення об’єму води у різних ємностях. Надається задача, яка описує не лише певний відсоток від числа, а й те, як змінюється співвідношення води у посудинах після переливання тої чи іншої кількості. Необхідно сформулювати послідовність дій, враховуючи відсотки, та відповісти на питання задачі.
Учень/учениця: формулює означення раціонального рівняння, рівняння-наслідку даного; розв'язує раціональні рівняння, які зводяться до лінійних; пояснює алгоритм графічного методу розв'язування раціональних рівнянь.