Опис завдання
У цій вправі з української мови для 2 класу ти тренуєшся вибирати потрібну літеру на початку слова. На екрані є речення з пропуском: «___оя Петрівна пояснює приклад». Ти маєш уважно прочитати речення, подивитися на малюнок і вибрати літеру, яка правильно доповнить слово.
Завдання допомагає помічати важливе правило: власні назви пишуться з великої літери. Ім’я та по батькові вчительки в реченні теж мають починатися з великої букви. Тому ти не просто «вставляєш букву», а вчишся писати правильно й грамотно.
Поруч із реченням є підказка-малюнок: учителька біля дошки пояснює приклад «1+1=2». Це допомагає зрозуміти зміст і не помилитися. А варіанти літер подані у вигляді зручного вибору, щоб ти міг швидко знайти правильний варіант і перевірити себе.
- Розвиває уважність до першої літери в слові та вчить читати вдумливо.
- Закріплює правило написання імен та по батькові з великої літери.
- Тренує грамотність у коротких реченнях, які легко сприймаються у 2 класі.
- Підтримує інтерес завдяки наочній картинці та простому вибору літери.
Батькам ця вправа зручна тим, що дитина одразу бачить результат і поступово звикає перевіряти себе: чи доречна літера, чи правильно виглядає слово, чи відповідає написання правилу. Учителям завдання стане у пригоді для швидкого повторення теми «Великі чи малі літери у власних назвах» та для короткої самостійної роботи на уроці або вдома.
Виконуй крок за кроком: прочитай речення, подумай, яке слово має вийти, і вибери потрібну літеру. Так ти навчишся писати власні імена правильно та впевнено.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
- характеризує речення за його основними ознаками;
- розрізняє на слух завершене і незавершене речення;
- виділяє на слух окремі речення у висловлюванні.
Учень/учениця:
- розрізняє на слух мовні одиниці: звуки, склади, слова, словосполучення, речення; встановлює їхню кількість;
- виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови, або із зазначеними у завданні прикметами.
Учень/учениця:
- розуміє і користується правилами вживання великих літер у географічних назвах, іменах людей і прізвиськах тварин, назвах свят та ін.
Учень/учениця:
- виконує певні навчальні дії на основі прослуховування чи читання слів та фраз.
