Опис завдання
Розпізнавання суджень у мовленні
Вправа для 11 класу спрямована на розпізнавання речень, які виражають судження. Учні зіставляють твердження й заперечення із запитаннями та побажаннями, звертаючи увагу на зміст висловлень.
Практика вибору речень
Учні читають запропоновані речення та позначають ті, що відповідають умові. Завдання спонукає уважно осмислювати кожне висловлення й не обмежувати аналіз лише розділовим знаком наприкінці речення.
Користь для навчання
Така практика допомагає розвивати уважне читання й логічне мислення. Вправу можна використати на уроці або вдома для закріплення теми та обговорення того, чому учень обрав певні речення.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця:
— розуміє суть понять «синтаксична норма», «синтаксичне керування», «синтаксична помилка»;
— усвідомлює важливість синтаксичних умінь для розвитку мислення й мовлення;
— знає правила побудови складних речень;
— виявляє порушення синтаксичних зв’язків;
— уміє граматично правильно поєднувати слова в реченнях і словосполученнях;
— аналізує в тексті й реченнях приклади порушення синтаксичної норми;
— виявляє в реченнях порушення правил синтаксичного керування й узгодження.
Учень/учениця:
— розрізняє і використовує різні типи словосполучень та речень, щоб передати конкретні значення та урізноманітнити текст;
— розуміє й пояснює різницю між словосполученням і реченням, реченням простим і складним та різними видами складних речень;
— аналізує будову словосполучень, види за способами вираження головного слова й підрядного зв’язку;
— використовує виражальні можливості речень вивчених видів у власному мовленні;
— розпізнає в тексті різні види передачі чужої мови, використовує їх із відповідною пунктуацією;
— застосовує знання особливостей синтаксису для розуміння та аналізу складних текстів під час читання.
