Відео: досліджуємо додаток
У цьому відео учні дізнаються, що таке додаток і яку роль він виконує в реченні. Діти зрозуміють, що додаток є другорядним членом речення, називає предмет, на який спрямована дія, об’єкт думки, мовлення чи почуття, і відповідає на питання непрямих відмінків. Учні навчаться правильно знаходити додаток у реченні, ставити до нього питання від присудка або іншого слова та підкреслювати його пунктирною лінією. Урок допоможе краще зрозуміти будову речення, розвине навички синтаксичного розбору та навчить точніше висловлювати свої думки усно й письмово.
Теорія для дітей
Ми вже знаємо, що в реченні є головні й другорядні члени речення. Головні члени — це підмет і присудок. Вони становлять граматичну основу речення. А другорядні члени допомагають уточнити, доповнити й розширити думку.
Одним із другорядних членів речення є додаток.
Додаток — це другорядний член речення, який означає предмет, на який спрямована дія, з яким пов’язана дія, стан або ознака. Додаток відповідає на питання непрямих відмінків:
кого? чого? кому? чому? кого? що? ким? чим? на кому? на чому?
Найчастіше додаток пов’язаний із присудком, бо саме дія найчастіше спрямовується на якийсь предмет.
Наприклад:
Учень читає книжку.
Слово книжку — це додаток, бо воно відповідає на питання що?: читає що? книжку.
Мама пишається донькою.
Слово донькою — додаток, бо відповідає на питання ким?: пишається ким? донькою.
Діти допомагають бабусі.
Слово бабусі — додаток, бо відповідає на питання кому?: допомагають кому? бабусі.
Отже, щоб знайти додаток, треба:
- знайти в реченні слово, від якого можна поставити питання;
- поставити питання непрямого відмінка;
- визначити слово, яке відповідає на це питання.
Найчастіше додаток виражається іменником або займенником у непрямому відмінку.
Наприклад:
Я бачу його.
Бачу кого? його.
Слово його — додаток.
Ми слухали вчителя.
Слухали кого? вчителя.
Слово вчителя — додаток.
Іноді додаток може бути виражений і іншими частинами мови, які вжито в значенні іменника. Але в п’ятому класі найважливіше навчитися впізнавати додаток, виражений іменником або займенником.
Додатки бувають прямі й непрямі.
Прямий додаток відповідає переважно на питання кого? що? без прийменника.
Наприклад:
Читати книжку
малювати дерево
зустріти друга
Непрямий додаток відповідає на інші питання непрямих відмінків або вживається з прийменником.
Наприклад:
допомогти другові
пишатися успіхами
говорити про подорож
Під час синтаксичного розбору додаток підкреслюють пунктирною лінією.
Наприклад, у реченні
Учениця уважно слухає пояснення вчителя
граматична основа — учениця слухає.
Слово пояснення відповідає на питання що?: слухає що? пояснення. Це додаток.
Слово вчителя теж можна розглядати як додаток, бо ставимо питання: пояснення кого? вчителя.
Додаток допомагає зробити висловлювання точнішим. Без нього речення часто було б незрозумілим або неповним. Порівняймо:
Дівчинка читає.
Дівчинка читає казку.
У другому реченні думка точніша, бо додаток пояснює, що саме читає дівчинка.
Уміння знаходити додаток потрібне для того, щоб правильно аналізувати речення, грамотно будувати власні висловлювання та краще розуміти зв’язки між словами.
Для батьків
Це відео допоможе дитині зрозуміти, що додаток є важливим другорядним членом речення, який називає предмет, пов’язаний із дією, станом або ознакою. Учень навчиться ставити до додатка питання непрямих відмінків, знаходити його в реченні, визначати зв’язок із присудком і правильно підкреслювати під час синтаксичного розбору.
Такі вправи розвивають уважність до мовної структури, формують навички аналізу речення та допомагають дитині точніше й грамотніше висловлювати думки усно та письмово. Опрацювання теми про додаток є важливим кроком у вивченні синтаксису в 5 класі.
