Відео: досліджуємо складне речення
У цьому відео учні дізнаються, що таке складне речення та як його розпізнати. Діти повторять, що складним називають речення, яке має дві або більше граматичні основи, а його частини за будовою подібні до простих речень. Учні навчаться знаходити граматичні основи в частинах складного речення, розрізняти безсполучниковий і сполучниковий зв’язок між ними та краще розуміти, як будуються складні висловлювання в усному й писемному мовленні. Урок допоможе впевнено аналізувати складні речення та правильно використовувати їх у власному мовленні.
Теорія для дітей
Ми вже знаємо, що просте речення має одну граматичну основу. Але в мові дуже часто трапляються речення, у яких поєднано дві або більше граматичні основи. Такі речення називають складними.
Складне речення — це речення, яке має дві чи більше граматичні основи.
Наприклад:
Вийшло сонце, і павутиння засяяло яскраво.
У цьому реченні є дві граматичні основи:
сонце вийшло
павутиння засяяло
Отже, це складне речення.
Із чого складається складне речення
Частини складного речення за будовою подібні до простих речень. Кожна частина має свою граматичну основу, а також може мати другорядні члени речення.
Наприклад:
Вийшло сонце, і павутиння засяяло яскраво.
Перша частина — Вийшло сонце.
Друга частина — павутиння засяяло яскраво.
Кожна з цих частин має власну граматичну основу, тому разом вони утворюють складне речення.
Як знайти складне речення
Щоб визначити, чи є речення складним, треба:
- уважно прочитати його;
- знайти граматичні основи;
- порахувати, скільки їх у реченні;
- якщо граматичних основ дві або більше, то це складне речення.
Наприклад:
Настала ніч, зорі розсипалися по небу.
У цьому реченні є дві граматичні основи:
ніч настала
зорі розсипалися
Отже, це складне речення.
Безсполучниковий і сполучниковий зв’язок
Частини складного речення можуть поєднуватися по-різному.
Безсполучниковий зв’язок
Якщо частини складного речення поєднані лише інтонаційно, без сполучників, такий зв’язок називають безсполучниковим.
Наприклад:
Настала ніч, зорі розсипалися по небу.
Тут частини речення пов’язані між собою без сполучника, лише за допомогою змісту та інтонації.
Сполучниковий зв’язок
Якщо для зв’язку частин складного речення використані сполучники або сполучні слова, такий зв’язок називають сполучниковим.
Наприклад:
Ми б ще гуляли, але завадила погода.
Вийшло сонце, і павутиння засяяло яскраво.
У цих реченнях частини поєднані за допомогою сполучників але, і.
Чим складне речення відрізняється від простого
Порівняймо:
Розквітли сади.
Це просте речення, бо воно має одну граматичну основу: сади розквітли.
Розквітли сади, задзвеніли бджоли.
Це складне речення, бо в ньому вже дві граматичні основи:
сади розквітли
бджоли задзвеніли
Отже, головна ознака складного речення — наявність двох або більше граматичних основ.
Навіщо потрібні складні речення
Складні речення допомагають точніше й повніше висловлювати думки. За їхньою допомогою можна розповісти про кілька подій, показати, як вони пов’язані між собою, передати послідовність дій, причину, наслідок або зіставлення.
Наприклад:
Сонце сховалося за хмари, і надворі відразу похолоднішало.
У такому реченні передано не одну, а одразу дві пов’язані між собою події.
Що треба запам’ятати
- Складне речення має дві або більше граматичні основи.
- Його частини подібні до простих речень.
- Частини складного речення можуть поєднуватися:
- без сполучників — це безсполучниковий зв’язок;
- за допомогою сполучників або сполучних слів — це сполучниковий зв’язок.
- Щоб знайти складне речення, треба насамперед визначити кількість граматичних основ.
Уміння розпізнавати складні речення допомагає краще розуміти тексти, правильно виконувати синтаксичний розбір і будувати більш змістовні висловлювання.
Для батьків
Це відео допоможе дитині зрозуміти, що таке складне речення та за якими ознаками його визначають. Учень навчиться знаходити в реченні дві або більше граматичні основи, бачити межі частин складного речення та розрізняти безсполучниковий і сполучниковий зв’язок між ними.
Окрему увагу в уроці приділено тому, що частини складного речення за будовою подібні до простих речень і можуть мати власні другорядні члени. Такі вправи розвивають уважність до структури висловлювання, формують навички синтаксичного аналізу та допомагають дитині грамотніше будувати усне й писемне мовлення.
