Порівняння є звичним і одним із найуживаніших прийомів аналізу інформації про той чи інший обʼєкт. Але правильно встановлювати критерії для порівняння, бути уважним у цьому та робити правильні висновки — всі ці вміння набуваються тільки у процесі практики. Тож, хоча у ході виконання багатьох вправ учень має порівнювати зображені обʼєкти, окремо є розділ, що присвячений цьому вмінню. Цей розділ торкається не тільки тем, прямо повʼязаних з математикою (наприклад, порівняння форми предметів), а й такі, що безпосередньо мають значення для сприйняття навколишнього світу.
