Стандарти

Наші програми повністю покривають усі вимоги як українських, так і міжнародних стандартів

Шостий клас

11-12 років

Стандарти з цього рівня:

Вимоги до мови

Володіння основами граматики та їх використання під час написання чи розмови. Демонстрація розуміння загальних принципів вживання великої літери, норм пунктуації та орфографії під час написання слів/словосполучень/речень.

L.6.1. Володіння основами граматики та їх використання під час написання чи розмови

Учень/учениця:
-   доречно використовує всі розряди займенників у реченнях і текстах;
-   влучно використовує зворотний займенник «себе»;
-   розпізнає та вміє виправляти недоречне вживання займенників;
-   доречно вживає особові займенники, змінює їх за відмінами відповідно до змісту речення;
-   розпізнає відхилення від доречного типу або стилю мовлення у власних та чужих письмових текстах, а також вміє виправляти їх.

Завдання в цій тематиці:

L.6.2. Розуміння загальних норм вживання великої літери, пунктуації та орфографії

Учень/учениця:
-   доречно використовує знаки пунктуації;
-   знаходить і виправляє пунктуаційні помилки на вивчені правила;
-   правильно використовує розділові знаки для позначення прямої мови, назв творів та цитат з тексту;
-   розставляє відповідні розділові знаки в кінці речення для позначення його емоційного забарвлення і мети висловлювання.

Завдання в цій тематиці:

Знання мови

Розширення словникового запасу.

L.6.3. Застосування знань з мови для розуміння функціонування слів в різних стилях

Учень/учениця:
-   використовує знання нюансів у значенні слів під час письма, розмови, читання чи слухання;
-   правильно підбирає слова для доповнення речення/тексту;
-   вміє змінювати структуру речення згідно із мовленнєвою ситуацією;
-   дотримується в тексті єдиного стилю і типу.

Завдання в цій тематиці:

Розширення словникового запасу

Визначення або уточнення значення невідомих і багатозначних слів і фраз, використовуючи контекст, аналізуючи складові тексту. Демонстрація розуміння образної мови, словосполучень та нюансів у значенні слів. Використання такої кількості слів та фраз, яка є достатньою для читання, писання, слухання текстів відповідно до віку; демонстрація вміння з’ясовувати значення невідомого терміна, важливого для розуміння або висловлення думки.

L.6.4. Визначення або уточнення значення невідомих і багатозначних слів та фраз у текстах

Учень/учениця:
-   визначає та/або уточнює значення невідомих і багатозначних слів та фраз у текстах, вміє вибирати влучний з декількох варіантів;
-   узагальнює або конкретизує поняття і значення, добирає влучні слова і фрази, щоб досягнути потрібного ефекту;
-   використовує контекст як підказку про значення слова або фрази;
-   використовує загальноприйняті грецькі або латинські афікси та корені як підказки про значення слова;
-   користується довідковими матеріалами, як друкованими, так і цифровими, щоб визначити чи уточнити точний зміст слова або його частину мови.

Завдання в цій тематиці:

L.6.5. Розуміння образної мови, словосполучень і нюансів у значеннях слів

Учень/учениця:
-   вміє інтерпретувати фігури мовлення (наприклад, персоніфікації) у контексті;
-   використовує взаємозв'язок між окремими словами, щоб краще зрозуміти лексичне значення кожного слова;
-   розрізняє нюанси у значеннях слів та вміє їх доречно використовувати відповідно до стилю мовлення.

Завдання в цій тематиці:

L.6.6. Користування словами та фразами, засвоєними в результаті читання чи прослуховування

Учень/учениця:
- знає та використовує точні загальнонаукові та мовноспецифічні слова та фрази;
- вміє використовувати словник при поясненні слова або фрази, важливої для розуміння або вираження думки.

Завдання в цій тематиці: