М Д
Дошкольное обучение
1 2 3 4
Начальная школа
5 6 7 8 9
Середня школа
10 11
Повна середня школа
Задание Награды

Завдання з української мови для 5 класу

У п’ятому класі дитина вже знає основи всіх розділів мовознавства, тож приступає до більш глибокого і цікавого вивчення кожного з них. У цьому комплексі вправ школяр познайомиться з правилами орфоепії, покращить орфографічні навички. Вивчення мови стає більш докладним. Наприклад, розкривається тема граматичної основи вже не тільки речення загалом, а й з урахуванням того, чи є воно простим або складним. Надаються особливі випадки, завдяки яким вдасться уникнути більшості помилок, що найчастіше зустрічаються під час вивчення складних тем.

Фонетика. Графіка. Орфоепія

А.1
Определяем, какой звук является общим для каждой группы слов
А.2
Игра «Фонетическая шарада»
А.3
Игра «Интересные буквы и хитрые звуки»
А.4
Выбираем слово, которое отличается соотношением количества звуков и букв
А.5
Сопоставляем количество букв и звуков в словах
А.6
Игра «Слова-оборотни»
А.7
Находим слова, в которых буквы я, ю, є, ї обозначают два звука
А.8
Игра «Найди ключ»
А.9
Убираем «лишнее» слово
А.10
Находим букву, которая стоит не на своем месте в алфавите
А.11
Располагаем слова по алфавиту
А.12
Выбираем слово, которое нарушает алфавитный порядок
А.13
Записываем слова с фонетической транскрипции
А.14
Распределяем слова по начальным согласным
А.15
Различаем гласные и согласные звуки
А.16
Записываем согласные звуки
А.17
Различаем слова по соотношению звуков и букв
А.18
Вставляем в слова пропущенные гласные (е -/- и-)
А.19
Вставляем в слова пропущенные согласные
А.20
Выбираем слова, в которых произошло упрощение согласных
А.21
Выбираем звуки, которые чередуются в словах
А.22
Дополняем предложения, используя правила мелодичности
А.23
Выбираем словосочетания, в которых нарушено правило мелодичности
А.24
Распределяем слова с мягким согласным
А.25
Выбираем слова с удлинением или удвоением согласных
А.26
Считаем количество звуков и букв
А.27
Выбираем правильно записанную фонетическую транскрипцию

Будова слова

Б.1
Разбираем слова по строению
Б.2
Образуем степени признака с помощью аффиксов
Б.3
Заменяем словосочетание словами с приставками
Б.4
Определяем правильность написания префиксов
Б.5
Выбираем слово в соответствии со схемой
Б.6
Обозначаем окончания слов
Б.7
Распределяем слова с/без префиксов
Б.8
Образуем слова с приставками з-,с-,зі-
Б.9
Распределяем слова с префиксами пре-, при-
Б.10
Различаем слова по окончанию

Орфографія

В.1
Вставляем пропущенную букву
В.2
Находим неправильное слово
В.3
Правильно используем апостроф
В.4
Меняем согласные при словообразовании
В.5
Правильно используем мягкий знак
В.6
Добавляем в слова буквосочетания -йо-, -ьо-
В.7
Распределяем слова с удвоением и удлинением согласных
В.8
Распределяем слова, в которых нужно употреблять апостроф/мягкий знак
В.9
Выбираем правильно образованные слова с буквами -и-/-і-
В.10
Различаем переменные/неизменные слова
В.11
Находим слово с ошибкой, записываем его правильно
В.12
Выбираем поверочное слово, для проверки правописания

Словотвір

Г.1
Определяем часть, которая образовала новое слово
Г.2
Находим слова, состоящие из нескольких слов
Г.3
Соединяем аббревиатуру с полным названием
Г.4
Различаем однокоренные слова и формы слова
Г.5
Упорядочиваем словообразовательную цепочку
Г.6
Подбираем однокоренные слова
Г.7
Составляем названия регионов
Г.8
Составляем сборные названия
Г.9
Создаем прилагательные от существительных
Г.10
Выбираем родственные существительные к прилагательным
Г.11
Превращаем формы глагола
Г.12
Создаем уменьшительно-ласкательные слова
Г.13
Создаем новые слова с помощью префиксов
Г.14
Создаем слова с противоположным значением
Г.15
Составляем слово из значимых частей разных слов
Г.16
Создаем слова с приставкой недо-

Склад. Наголос

Ґ.1
Выбираем слова, правильно разделенные на слоги
Ґ.2
Выбираем слова, которые не делятся на слоги
Ґ.3
Ставим ударение в слове
Ґ.4
Выбираем ударяемый слог
Ґ.5
Различаем слова по количеству слогов
Ґ.6
Делим слова на слоги, обозначаем открытые и закрытые слоги
Ґ.7
Меняем значение слова с помощью ударения
Ґ.8
Распределяем слова по ударными слогам
Ґ.9
Выбираем слова, правильно поделенные на слоги для переноса
Ґ.10
Находим слова с двойным ударением

Іменник/Займенник

Д.1
Различаем конкретные и абстрактные существительные
Д.2
Различаем общие и собственные названия
Д.3
Записываем собственные имена
Д.4
Распределяем существительные по окончанию во множественном числе
Д.5
Находим существительные, употребляемые только в единственном/множественном числе
Д.6
Создаем форму множественного числа
Д.7
Выбираем местоимения к существительным
Д.8
Находим местоимения в предложении
Д.9
Дополняем текст личностными местоимениями
Д.10
Дополняем предложение точным местоимением
Д.11
Определяем роль местоимений в предложении
Д.12
Определяем падеж обратного местоимения в фразеологизме
Д.13
Ставим местоимения в нужном падеже
Д.14
Выбираем общие названия к собственным именам
Д.15
Спрягаем существительные
Д.16
Выбираем формы звательного падежа существительных
Д.17
Выбираем словосочетания, в которых правильно употребляется большая буква
Д.18
Спрягаем все разряды местоимений

Прикметник/Прислівник

Е.1
Находим прилагательные в тексте
Е.2
Находим наречия в тексте
Е.3
Подбираем прилагательные к существительным
Е.4
Ставим прилагательные в нужном падеже
Е.5
Различаем прилагательные и наречия
Е.6
Создаем прилагательные разных степеней сравнения
Е.7
Записываем наречие, от которого образованы степени сравнения
Е.8
Соотносим прилагательные и наречия
Е.9
Заменяем словосочетание наречием
Е.10
Записываем падежные формы прилагательных
Е.11
Изучаем способы образования наречий

Дієслово

Є.1
Выбираем глаголы в тексте
Є.2
Вставляем пропущенные буквы в личностные окончания глаголов
Є.3
Распределяем глаголы по спряжениям
Є.4
Дополняем предложение правильной формой глагола
Є.5
Определяем времена глаголов
Є.6
Добавляем пропущенные буквы
Є.7
Распределяем глаголы по вопросам
Є.8
Дополняем пословицы глаголами
Є.9
Выбираем зависимые слова к глаголам

Сполучник/Прийменник

Ж.1
Выбираем союзы в предложении
Ж.2
Выбираем предлоги в предложении
Ж.3
Дополняем словосочетание предлогом
Ж.4
Дополняем предложение правильно записанным предлогом
Ж.5
Ставим знаки препинания в предложениях с союзами
Ж.6
Различаем союзы и предлоги
Ж.7
Различаем союзы и однозвучные слова
Ж.8
Дополняем предложение уместным союзом
Ж.9
Различаем предлоги с существительными и наречия

Лексикологія

З.1
Различаем слова по лексическому значению
З.2
Словарик чувств
З.3
Выбираем понятия к определениям
З.4
Подбираем синонимы к словам
З.5
Подбираем антонимы к словам
З.6
Подбираем омонимы к словам
З.7
Различаем однозначные и многозначительные слова
З.8
Создаем словосочетания с прямым и переносным значением слов
З.9
Дополняем предложение наиболее точными словами среди синонимов
З.10
Создаем синонимические ряды
З.11
Находим омонимы в предложениях
З.12
Выбираем в предложении антонимические пары
З.13
Составляем словосочетания с омонимами
З.14
Объясняем значение паронимов
З.15
Составляем сравнения
З.16
Различаем иноязычные и собственно украинские слова
З.17
Подбираем профессиональные слова
З.18
Подбираем к словам иноязычного происхождения украинские соответствия
З.19
Находим лишнее слово из ряда слов
З.20
Различаем неологизмы и устаревшие слова
З.21
Объясняем значение иноязычных слов
З.22
Объясняем значение неологизмов/устаревших слов
З.23
Находим лексические ошибки в выражениях

Фразеологія

И.1
Находим фразеологизм в предложении
И.2
Подбираем синонимы/антонимы к фразеологизмам
И.3
Различаем пословицы и поговорки
И.4
Превращаем словосочетания в фразеологизмы
И.5
Объясняем значение фразеологизмов
И.6
Строим предложение с фразеологизмами
И.7
Определяем роль фразеологизмов в предложении

Словосполучення

І.1
Создаем словосочетания со словами
І.2
Различаем словосочетания и соединения слов
І.3
Определяем главное и зависимое слово в словосочетании
І.4
Выбираем вопрос к зависимому слову в словосочетании
І.5
Подбираем все возможные зависимые слова к главному
І.6
Подбираем словосочетания к схеме
І.7
Строим схему словосочетания
І.8
Находим правильно образованные словосочетания
І.9
Подбираем предлог к словосочетанию
І.10
Согласовываем слова в словосочетании
І.11
Дополняем предложение словосочетанием в соответствии с содержанием
І.12
Составляем словосочетания от пары слов
І.13
Распределяем словосочетания по главному слову
І.14
Расширяем словосочетания
І.15
Различаем словосочетания и предложения
І.16
Спрягаем словосочетания с прилагательными

Просте речення

Ї.1
Определяем предложения по цели высказывания
Ї.2
Ставим знак препинания в конце предложения
Ї.3
Определяем предложение по эмоциональной окраске
Ї.4
Выбираем предложение по типу
Ї.5
Выясняем, чем осложнено простое предложение

Граматична основа простого речення

Й.1
Определяем грамматическое основание предложения
Й.2
Задаем вопрос главным членам предложения
Й.3
Вставляем пропущенный главный член предложения
Й.4
Подчеркиваем грамматическое основание
Й.5
Вставляем пропущенные знаки препинания
Й.6
Различаем односоставные и двусоставные предложения

Другорядні члени речення

К.1
Распознаем определение в предложении
К.2
Ставим знаки препинания в предложениях с однородными определениями
К.3
Дополняем предложения определениями
К.4
Распознаем приложения в предложении
К.5
Ставим знаки препинания в предложениях с однородными приложениями
К.6
Дополняем предложения приложениями
К.7
Распознаем обстоятельства в предложении
К.8
Дополняем предложения обстоятельствами
К.9
Распознаем второстепенные члены предложения
К.10
Различаем распространенные и нераспространенные предложения
К.11
Дополняем предложения с однородными членами союзами
К.12
Расширяем предложение второстепенными членами

Однорідні члени речення

Л.1
Находим однородные члены в предложении
Л.2
Подбираем к однородным членам предложения обобщающие слова
Л.3
Распознаем, какими частями речи представлены однородные члены предложения
Л.4
Изучаем сочетание однородных членов предложения с помощью союзов
Л.5
Выбираем предложение с определенными однородными членами
Л.6
Доповнюємо речення однорідними головними членами

Вставні слова. Звертання

М.1
Исследуем предложения с вводными словами
М.2
Выделяем вводные слова при написании
М.3
Дополняем предложения обращением
М.4
Различаем вставные конструкции и обращения
М.5
Находим обращения в предложении
М.6
Различаем вводные слова и члены предложения
М.7
Игра «Окончание в обращениях»
М.8
Распределяем по группам вводные слова и обращения

Складне речення

Н.1
Различаем простые и сложные предложения
Н.2
Распознаем грамматические основания в сложном предложении
Н.3
Вставляем пропущенные знаки препинания в сложном предложении
Н.4
Дополняем сложное предложение союзами и союзными словами
Н.5
Дополняем сложное предложение концовкой
Н.6
Строим схему сложного предложения
Н.7
Подбираем предложения в соответствии со схемой

Пряма мова

О.1
Выбираем предложения с прямой речью
О.2
Расставляем знаки препинания в предложениях с прямой речью
О.3
Различаем прямую речь и слова автора
О.4
Составляем схему предложения с прямой речью
О.5
Выбираем предложения с прямой речью в соответствии со схемой
О.6
Дополняем предложения с косвенной речью

Діалог

П.1
Восстанавливаем порядок реплик в диалоге
П.2
Дополняем диалог
П.3
Расставляем знаки препинания в диалоге
П.4
Превращаем предложения с прямой речью в диалог
П.5
Распознаем диалог
П.6
Составляем диалог по заданной теме

Текст. Будова тексту

Р.1
Игра «Потерянная часть»
Р.2
Различаем части в тексте
Р.3
Различаем способы связи предложений в тексте
Р.4
Определяем средства связи предложений в тексте
Р.5
Находим «данное» и «новое» в тексте
Р.6
Составляем связный текст и выбираем заголовок

Типи тексту

С.1
Игра «Рассуждаем, описываем, рассказываем»
С.2
Распознаем количество микротем в тексте
С.3
Выясняем, с какой целью создан текст
С.4
Выясняем тему текста
С.5
Игра «Ответь на вопрос»
С.6
Определяем, что выражает заголовок текста
С.7
Определяем тип речи каждой из микротем
С.8
Определяем тип текста по плану
С.9
Выбираем связный текст и определяем его тип

Аудіювання

Т.1
Определяем слово по его толкованию
Т.2
Отгадываем зашифрованные слова
Т.3
Определяем многозначительные слова
Т.4
Игра «Считаем слова»
Т.5
Ищем правильное слово
Т.6
Проверяем правильность написания предложения
Т.7
Выбираем наиболее подробное изложение
Т.8
Определяем тип и заглавие прослушанного текста
Т.9
Составляем план прослушанного текста

Світ навколо мене

У.1
Естественные науки и исследования
У.2
Уникальные явления природы
У.3
Мир удивительных животных
У.4
Планеты Солнечной системы
У.5
Музыка вокруг нас
У.6
Викторина «Подземные богатства»
У.7
Спортивный кроссворд
У.8
Путешествие по Мировому океану
У.9
Сказки народов мира
У.10
Профессии
У.11
Викторина «На грядке»

Я в суспільстві

Ф.1
Знай свои права
Ф.2
Народная мудрость
Ф.3
Мой друг - дорожное движение
Ф.4
Викторина «Что я знаю о книге»
Ф.5
Пожарная безопасность
Ф.6
Курс юного парамедика
Ф.7
Безопасное поведение дома
W_REKLAM_OPENACCESS
W_REKLAM_OPENACCESSDESC
W_REKLAM_OPENACCESS1 W_SUBSCRIPTION